Завдання руху
Проведемо уявний експеримент. Візьмемо в ліву руку невеликий кулька. У праву візьмемо такий же. Відпустимо правий кулька, і він почне падати вниз. Лівий при цьому залишається в руці, він нерухомий.
Зупинимо подумки хід часу. Падаючий правий кулька «зависає» в повітрі, лівий залишається в руці. Правий кулька наділений «енергією» руху, лівий – ні. Але в чому глибока, змістовна різниця між ними?
Де, в якій частині падаючого кульки прописано, що він повинен рухатися? У нього така ж маса, такий же обсяг. Він володіє такими ж атомами, і вони нічим не відрізняються від атомів спочиваючого кульки. Кулька володіє потенційною енергією? Так, це правильна відповідь, але звідки кульці відомо, що володіє потенційною енергією, де це зафіксовано в ньому?
Саме це завдання ставили перед собою Арістотель, Ньютон і Альберт Ейнштейн. І всі три геніальних мислителя частково вирішили для себе цю проблему, але на сьогоднішній день існує ряд питань, які потребують вирішення.
