Вивчення англійської мови, як і будь-якого іншого, базується на трьох стовпах: фонетиці, граматиці і лексиці. Англійська граматика досить складна для освоєння, оскільки мова рясніє безліччю безеквівалентних конструкцій і форм. Граматика англійської мови в таблицях – це зручний способів систематизації інформації для її кращого запам’ятовування і подальшого використання.
Що входить в поняття граматики
Для початку необхідно розібратися, що взагалі розуміється під граматикою. Граматика – це сукупність усіх граматичних конструкцій і словоформ, що вживаються у тій чи іншій системі для побудови цілісних висловлювань з окремих лексичних одиниць.
Англійська граматика налічує більше п’ятдесяти конструкцій.
Вивчення цієї науки в іноземною мовою слід починати з базових понять у межах простого речення. Що це означає?
Припустимо, ми хочемо висловити по-англійськи наступну думку: «Я працюю менеджером у найбільшої торгової компанії».
Для перекладу цього речення нам знадобиться знання наступних правил граматики:
- правило побудови висловлювання в теперішньому часі;
- форми відмінювання дієслів;
- таблиця неправильних дієслів;
- прийменники місця;
- вживання артиклів;
- ступені порівняння прикметників.
І це лише мала частина того, без чого неможливо побудувати хоча б просте висловлювання.
Алгоритм вивчення граматичних правил
Всі граматичні норми і правила можна умовно розділити за рівнем складності. Найлегшими темами, з яких традиційно починають вивчення граматики англійської в освітніх установах, вважаються такі:
- Вживання артикля.
- Утворення множини іменників.
- Відмінкові форми займенників.
- Ступені порівняння прикметників.
- Прийменники.
Довідник з англійської виділяє наступні теми у більш складну для вивчення підгрупи:
- вживання часів;
- пасивний заставу;
- узгодження часів;
- причастя;
- інфінітив;
- герундій.
В останню чергу вивчають:
- складне доповнення;
- складний підмет;
- модальні дієслова;
- умовний спосіб.
Складання таблиць у процесі навчання і їх переваги
Така форма подачі матеріалу має ряд істотних переваг.
Інформація, представлена у формі таблиці, не містить зайвої словесної «води», що дозволяє не відволікатися в процесі вивчення матеріалу. Крім цього, таблиці з англійської мови дозволяють побачити весь матеріал одного розділу на одній сторінці, звільняючи вас від нескінченного перегортання сторінок підручника в пошуках необхідної інформації.
Якщо ж учень самостійно складає таблицю на основі прочитаного матеріалу, пам’ятка не тільки виявиться корисною в майбутньому, але і допоможе краще засвоїти прочитане, оскільки при зведенні інформації активно працює механічна пам’ять.
Крім того, таблиці є зручною формою візуалізації матеріалу, що вивчається. Паперову пам’ятку можна повісити над письмовим столом. Таким чином необхідна інформація завжди буде знаходитися перед очима, що підвищить шанси її кращого запам’ятовування в «підкірці».
Вся граматика в таблицях
Абсолютно вірно. Абсолютно будь-який матеріал можна представити у стислому структурованому вигляді, зручному для візуального сприйняття.
І правила англійської мови не є винятком.
Проста граматика мови як в іноземних, так і в російських навчальних посібниках, завжди супроводжується таблицями.
Ось найбільш корисні зведення правил для початківців, які можуть знадобитися при освоєнні найперших тим в англійській мові:
Правило вживання артиклів
| Артикль | Вживання | Приклади |
| невизначений — a/an | Перед обчислюваними іменниками у формі однини (за умови, що об’єкт згадується в контексті вперше і позначає один з безлічі йому подібних предметів) | I have a rabbit.
Here is an onion for you. A vase was fulfilled with water. |
| Перед іменниками зі значенням професії | She is a nurse.
My mom is an engineer. |
|
| З деякими словосполученнями, що позначають кількість або якість об’єкта | a lot of flowers, a pair of trousers, a bunch of sticks. | |
| З іменниками, що мають при собі визначення | What a lovely day!
Such a beautiful picture! |
|
| У виразах “a few” і “a little” | There were just a few of them.
We asked to bring just a little of sugar that time. |
|
| Певний – the | Для позначення об’єктів, знайомих для всіх учасників комунікації (навіть якщо він згадується у розмові вперше) | Will you please open the window? (очевидно, що в кімнаті всього одне вікно, про який і йде мова в даній ситуації)
Let’s go into the classroom. (Мається на увазі конкретна аудиторія, а не одна з безлічі існуючих в будівлі) |
| В ряді випадків-винятків |
Способи утворення множини іменників
| Закінчення іменника в однині | Закінчення іменників у множині | Приклади |
| Приголосна або голосна буква, крім O, Y | + S | apple – apples;
dragon – dragons |
| O | + ES | avocado – avocadoes |
| Y | — IES | crispy – crispies;
itinerary – itineraries |
| F | — V | leaf – leaves, |
| Винятки | mouse – mice,
louse – lice, sheep – sheep, man – men, goose – geese, woman – women, cliff – cliffs, photo – photos, deer – deer, chief – chiefs, roof – roofs, safe – safes, foot – feet, ox – oxen, piano – pianos, child – children, tooth – teeth, swine – swine. |
Формування ступенів порівняння прикметників
| Ступінь порівняння | Освіта | Приклади |
| Проста порівняльна | adjective + er | big – bigger |
| Проста чудова | the adjective + est | big – the biggest |
| Складова порівняльна | more + adjective | liquid – liquid more |
| Складова чудова | the most + adjective | liquid – the most liquid |
| Винятки | good – better – the best;
bad – worse – the worst; old – elder (older) – the eldest (the oldest); far – farther – the farthest. |
Далі представлені таблиці з більш складною граматикою для просунутих учнів.
Відмінювання дієслова to be в Present Simple
| Ствердна конструкція | Негативна конструкція | Вопросительная конструкція |
| I am a manager | I am not a manager | Am I a manager? |
| She is a manager | She is not a manager | Is she a manager? |
| He is a manager | He is not a manager | Is he a manager? |
| We are managers | We are not managers | Are we managers? |
| They are managers | They are not managers | Are they managers? |
| You are a manager | You are not a manager | Are you a manager? |
Відмінювання дієслова to do в Present Simple
| Твердження | Заперечення | Питання |
| I do lessons | I don’t do lessons | Do I do lessons? |
| She does lessons | She doesn’t do lessons | Does she do lessons? |
| He does lessons | He doesn’t do lessons | Does he do lessons? |
| We do lessons | We don’t do lessons | Do we do lessons? |
| They do lessons | They don’t do lessons | Do they do lessons? |
| You do lessons | You don’t do lessons | Do you do lessons? |
Відмінювання дієслова to be в Past Simple
| Твердження | Заперечення | Питання |
| I was a manager | I was not a manager | Was I a manager? |
| She was a manager | She was not a manager | She Was a manager? |
| He was a manager | He was not a manager | Was he a manager? |
| We were managers | We were not managers | Were we managers? |
| They were managers | They were not managers | Were they managers? |
| You were a manager | You were not a manager | Were you a manager? |
Як складати таблиці
Якщо ви плануєте зайнятися складанням таблиць самостійно, ось кілька корисних правил.
- Граматичний довідник буде найбільш вдалим ресурсом для складання таблиць з граматики англійської мови. Підійдуть будь-які навчально-методичні посібники, що містять повний список усіх тем.
- Після прочитання правила необхідно виявити алгоритм складання словоформи або конструкції, після чого внести коротку інформацію про нього в графи таблиці.
Увага! Матеріал у таблиці необхідно заносити в максимально стислому вигляді, в іншому випадку вона не буде функціональною.
Як користуватися таблицями
Щоб засвоїти правило з таблиці, необхідно підкріплювати теоретичний матеріал практикою. Візьміть таблицю з описом правила, наприклад, утворення ступенів порівняння прикметників. Далі складіть великий список з різних прикметників, і утворювати просту і найвищий ступінь порівняння від кожного слова згідно таблиці. Так алгоритм буде доведений до автоматизму.
Граматика в таблицях для малюків
Правила з англійської мови в освітніх установах для малюків завжди представляють спочатку у формі таблиць, а вже потім пояснюють алгоритми усно або письмово.
Коли дитина «розшифровує» таблицю, він ретельно вникає в формулювання правила, що полегшує використання такого правила надалі.
Як правило, посібники для учнів початкової школи робляться дуже яскравими, з безліччю картинок. Вони націлені на те, щоб викликати у дитини інтерес до матеріалу подається.
Якісь таблиці виконані у формі лабіринту, якісь- в формі потягу з вагончиками. Для виконання вправ на задану тему учню потрібно пройти весь лабіринт або зчепити вагончики поїзда в один склад. Така цікава граматика дає хороший результат. Діти, в процесі навчання яких використовується такий спосіб подачі матеріалу, засвоюють його в кілька разів краще.
Максимальна кількість таблиць
Кількість складених таблиць залежить від того, скільки всього правил в англійській мові ви вже вивчили, чи плануєте вивчити. На кожне правило можна скласти відразу кілька таблиць. Так, правило освіти одного з часів англійської мови можна викласти у формі однієї зведеної таблиці, можна розділити її на три маленьких: правило складання ствердної висловлювання, правило складання питального і негативного висловлювань.
Важливо! В процесі освоєння правил, краще розмістити всі таблиці над робочим столом або ж помістити в окрему папку для можливості швидкого доступу до них.
Граматика англійської мови в схемах
Вчимо часів англійської мови
Висновок
Вся граматика англійської мови досить важка для запам’ятовування і розуміння. Складання і використання таблиць – найбільш продуктивний метод вивчення і аналізу матеріалу. Англійська граматика налічує кілька десятків правил, вивчення яких завжди необхідно підкріплювати візуальної складової.
