Мій улюблений предмет – література, що невластиво для хлопчика, але саме цей урок зацікавив мене і змусив переосмислити багато речей у житті.
На уроках літератури ми вивчали біографію поетів і письменників, занурювалися в їх побут. Як-то нам організували поїздку в будинок-музей А. П. Чехова. Це був зовсім крихітний будиночок, нічим не відрізняється від інших, але це тільки по зовнішньому вигляду, адже всередині він був просякнутий атмосферою того часу.
З легкістю можна було представити як письменник жив у цій обстановці і взаємодіяв з усіма предметами інтер’єру. Кожна деталь відображає минуле. Виникають картинки в підсвідомості, в яких письменник міг прогулюватися по подвір’ю, сидіти на лаві, а потім сідати за стіл і писати шедеври російської літератури.
Я сам настільки перейнявся цим місцем, що почав вивчати біографію та творчий шлях Чехова. Я впізнавав ті нюанси, про які нам не розповідали на уроках. Я читав висловлювання критиків і сучасників. В голові у мене сформувався чіткий образ Чехова, який був заснований не тільки на моїй уяві, але і на наукових працях літературознавців. Я полюбив літературу завдяки Чехову і після такого тісного знайомства я вирішив розширити свій кругозір, вивчаючи інших письменників і поетів.
Мене завжди приваблювали незвичайні особистості, які були неприємні і нецікаві іншим, до таких ставився Маяковський. Швидше за все, його вірші були важкі для сприйняття, тому мої однокласники не сприйняли його. А мені він здавався правдорубом, таким єдиним у своєму роді. Я відразу зрозумів головну думку його творчості, що дозволило мені цитувати його вірші та вміти їх аналізувати.
Література відкрила для мене якусь нову філософію. Я став більш чутливий до навколишнього середовища і старанно записував у зошиті все, що здавалося мені цікавим і необыденным. На жаль, римувати я не міг. Я думаю, що це пов’язано з тим, що я знав вірші великих поетів і не хотів їм наслідувати. Натомість, подібно Блоку і Бродському, мені вдавалися білі вірші. Їх я писав у великій кількості, але незабаром вони мені набридали або переставали подобатися і я їх викидав.
Мої вірші так і залишилися непрочитаними, хоча у нас в школі є літературний гурток. Мені не хотілося прославитися або бути почутим, головне – навчитися красиво викладати свої думки і завдяки урокам літератури, я цьому навчився.
